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    中澳教师国际理解教育-跨文化领导力提升项目采用AFS全球胜任力升级版-Global Up Educator项目内容,系统学习国际理解教育和跨文化学习的国际通用理论
    由中国教育国际交流协会主办的国际教育双语教师教育教学专业能力考试(Certificate for Bilingual Teachers Competency),旨在为国际教育双语教师提供专业发展引领,为相关教学机构提供教师考核、评价与选拔标准,助力中国双语教育行业整体提升。
    为配合2020年迪拜世博会中国馆展览展示,为我国青少年提供艺术设计创作和展示的机会,我会于2021年开展了2020年迪拜世博会青少年设计创新作品征集活动。
    为落实“十四五”规划纲要提出的建设高水平教育体系、培养高水平人才队伍的战略目标,中国教育国际交流协会会同有关单位于2021年10月启动了“新青年全球胜任力人才培养计划”,旨在配合高校国际化发展目标和人才培养国际化水平提升,加快培养具有全球视野、国际传播能力和国际竞争力的高层次国际化人才。
    第四期项目将于2022年5月底或6月初启动,现已开始报名,报名截止日期为4月20日。
    国际教育双语教师教育教学专业能力考试(简称“双语教师考试”)是基于中国教育学会和中国教育国际交流协会于2020年12月推出的“国际教育双语教师教育教学专业能力标准”和“国际教育双语教师教育教学专业能力评价标准”开发设计的
    为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推进“新文科”改革,培养具有全球视野、通晓国际规则的新时代国际化人才,我会拟启动“新文科国际化人才培养—中外学分互认项目”,引入优质国际教育资源,搭建中外高校国际合作与学分互认平台。
    为丰富中外人文交流,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解,培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才,根据《关于做好“中学生国际文化交流项目”相关工作》(教外司际【2017】1117号)文件精神,中国教育国际交流协会负责执行AFS国际文化交流项目(以下简称AFS项目,2022-2023年项目通知详见附件)。
    按照教育部国际合作与交流司《关于与法国施耐德电气(中国)有限公司开展绿色低碳产教融合项目的通知》(教外司欧〔2021〕1322号)工作要求,2021年10月至2022年1月,我会与法国施耐德电气(中国)有限公司共同组织项目申报和遴选工作。
    根据工作计划,中国教育国际交流协会于2021年11月启动了“未来非洲—中非职业教育合作计划”2021年度研究课题征集工作。
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